Khái niệm âm nhạc như một liệu pháp đã được lưu truyền từ thời cổ đại cho đến hiện tại nhờ các nhà sư và bác sĩ. Đây là lý do tại sao chúng ta nói về liệu pháp âm nhạc như một liệu pháp cho cơ thể và tâm hồn
Vì tử cung thai nhi không biết một khoảnh khắc im lặng, nó bắt đầu từ giờ để học thông qua các trải nghiệm âm thanh, thính giác, động học, cảm xúc và quyền sở hữu.
Âm thanh có thể liên quan đến phần phi lý của tâm lý và có thể mang lại hạnh phúc, ở những người nghe nó hoặc thực hành nó, xây dựng lại hoặc củng cố sự hòa hợp bên trong.
Nghệ thuật âm nhạc tạo ra một bản hòa âm có khả năng dung hòa ý thức của chúng ta với phần "bóng tối" của chúng ta, mang lại sự chấp nhận bản thân lớn hơn và phát huy tiềm năng và khả năng của chúng ta.
Âm nhạc không chỉ là một kiến thức kỹ thuật, nó còn là một kiến thức khoa học.
Các tài liệu khoa học báo cáo nhiều bằng chứng về tác động tích cực và chữa bệnh mà âm nhạc gây ra cho sự lo lắng, trầm cảm và nói chung là về tâm trạng.
Ngày nay, liệu pháp âm nhạc được sử dụng cả trong các lĩnh vực tâm lý - sư phạm và lâm sàng: phòng ngừa, phục hồi chức năng và trị liệu; và đặc biệt trong điều trị rối loạn quan hệ và cảm xúc của trẻ em, người lớn, trong điều trị rối loạn tâm thần và khuyết tật về cảm giác và thể chất, trong điều trị bất tỉnh hôn mê và trong các chứng mất trí khác nhau (lão hóa, Alzheimer, ...) .
Liệu pháp âm nhạc trị liệu giáo dục góp phần phát triển các khả năng nhận thức, cảm giác, quan hệ và tình cảm, từ đó thúc đẩy xã hội hóa và tự quyết.
Mặc dù thế giới khoa học thường tin rằng liệu pháp âm nhạc mang lại lợi ích, nhưng chỉ định cụ thể về tính hữu ích của liệu pháp âm nhạc nên được đánh giá theo từng trường hợp.
Trong một bức tranh chung về các phương pháp trị liệu âm nhạc khác nhau được sử dụng, chúng ta có thể xác định:
các liệu pháp âm nhạc tích cực trong đó khách hàng can thiệp trực tiếp bằng một biểu hiện sáng tạo thông qua thao tác của các nhạc cụ và ngẫu hứng âm thanh cơ thể-âm nhạc;
liệu pháp âm nhạc thụ động hoặc dễ tiếp thu trong đó người nghe và mục tiêu là để thư giãn;
liệu pháp âm nhạc tích hợp phát sinh từ sự kết hợp của hai phương pháp trước đó.
Âm nhạc trị liệu là một hoạt động lâm sàng với mục đích phòng ngừa, phục hồi chức năng và trị liệu mà thông qua giao tiếp âm thanh-âm nhạc-âm nhạc mở ra các kênh giao tiếp mới giữa nhạc trưởng và khách hàng. Báo cáo ủng hộ việc thể hiện, tích hợp và xử lý các nhu cầu. Phương tiện giao tiếp là âm nhạc giải phóng cảm xúc, xung đột nội tâm và truyền tải tâm trạng.
Nhạc trưởng và khách hàng giao tiếp qua tư thế, cử chỉ, nét mặt và ánh mắt; trong khi đối với những người khiếm thị giao tiếp phi ngôn ngữ xảy ra thông qua thông tin thính giác của chuyển động cơ thể.
Con người luôn thể hiện bản thân mình trước tiên bằng giao tiếp bằng lời nói với giao tiếp phi ngôn ngữ: cử chỉ, nhịp thở, v.v., do đó giao tiếp âm nhạc của chính mình khi tiếp xúc với người khác. Âm nhạc là một ngôn ngữ phổ quát.
Liệu pháp âm nhạc không dạy nhạc, nghĩa là hát hoặc chơi một nhạc cụ, cũng không cần thiết phải thành thạo nó.
Liệu pháp âm nhạc có thể được đặt trong các liệu pháp biểu cảm hoặc phương pháp can thiệp sử dụng các trung gian nghệ thuật, do đó kích thích quá trình sáng tạo của con người để cải thiện chất lượng cuộc sống.
Toàn bộ cuộc sống của vũ trụ được điều chỉnh bởi nhịp điệu và sự hài hòa!
Melissa Pignaff
//fenicesabina.blogspot.it/
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Nardi A., (2006), "Bản sắc bị cầm tù." Trong số các bệnh lý và hành vi sáng tạo, Alétheia - sê-ri tâm lý giáo dục, UNI Service Ed., Trento
Barker A., do Meriani A., (2005) biên soạn, Tâm lý học ở Hy Lạp cổ đại, - Loạt nghiên cứu / Đại học, Ed. Guida, Naples
Gargiulo ML, Dadone V., (2009), Lớn lên bằng cách chạm vào. Giúp trẻ khiếm thị thông qua chơi âm thanh. Một công cụ cho các nhà giáo dục và trị liệu, - Công cụ cho công việc giáo dục tâm lý và xã hội
Corradini M., (1999), Khởi đầu cho liệu pháp âm nhạc. Các bài tập thư giãn, săn chắc và cân bằng với Biomusica, - Khởi đầu loạt bài, Ed.
Manes S., (2007), Trò chơi để cùng nhau phát triển. Hướng dẫn kỹ thuật sáng tạo. - Bộ sưu tập công cụ cho công tác tâm lý xã hội giáo dục, Ed. FrancoAngeli, Milan
Padula A., (2008), Âm thanh và âm nhạc trị liệu, Ed Grin Verlag
Cremaschi Trovesi G., Scardovelli M., (2005), Âm thanh của cuộc sống. Liệu pháp âm nhạc giữa gia đình, nhà trường, xã hội., Ed Armando
Rossi M., (2001), Từ bài hát đến từ. Âm nhạc trị liệu và âm nhạc trị liệu cho người khiếm thính của Antonio Provolo, - Series: Sư phạm và giáo dục đặc biệt, Ed. FrancoAngeli
Freguglia P., Công việc âm nhạc và sức khỏe, Thư viện ngành nghề của Paolo Freguglia, Trieste
