Bản chất con người có xu hướng cấu trúc các mối quan hệ tình cảm vững chắc .
Theo nhà tâm lý học John Bowlby, người đã phát triển lý thuyết gắn bó, một cột mốc quan trọng trong lịch sử tâm lý học, con người có khuynh hướng sinh học để phát triển mối quan hệ mật thiết từ thời thơ ấu: thực tế, trẻ sơ sinh thiết lập mối quan hệ ưu tiên với con số quan tâm, theo cô, được an ủi bởi sự gần gũi của cô, tìm kiếm cô trong những giây phút căng thẳng.
Đối với đứa trẻ, "gắn bó" với người mẹ có nghĩa là cố gắng ở gần "đủ gần" với cô ấy, sử dụng cô ấy như một cơ sở an toàn để cô ấy có thể di chuyển ra ngoài để khám phá môi trường một cách tự tin và có thể quay đầu khi gặp chướng ngại vật.
Sự sẵn lòng của người mẹ để cung cấp một cơ sở an toàn bị ảnh hưởng bởi khả năng nhận biết và tôn trọng cả mong muốn gắn bó của trẻ và mong muốn khám phá môi trường và liên quan đến những đứa trẻ và người lớn khác.
Mối quan hệ đặc biệt phát triển giữa mẹ và con, mang đến cho đứa trẻ cảm giác an toàn đến từ sự hiện diện của một người lớn chăm sóc nó, người có thể nhận thức và hiểu nhu cầu của mình và đưa ra câu trả lời thỏa đáng.
Và chính xác là cảm giác hạnh phúc xuất hiện từ những trải nghiệm lặp đi lặp lại của sự tương tác tích cực với người mẹ, từ đó đứa trẻ nhận được sự quan tâm và chăm sóc, điều này tạo ra những gì Bowlby định nghĩa một cơ sở an toàn.
Phong cách đính kèm
Mỗi đứa trẻ thiết lập một mối quan hệ gắn bó cụ thể dựa trên sự sẵn có của người mẹ: nếu người mẹ đại diện cho một cơ sở an toàn cho đứa trẻ, thì mô hình đính kèm sẽ được thiết lập sẽ an toàn, nếu điều này không xảy ra thì mô hình của sự gắn bó không an toàn sẽ được tạo ra.
Theo cách này, các mô hình đính kèm khác nhau có thể được tạo ra, dựa trên các nghiên cứu và quan sát có cấu trúc, đã được chia thành bốn loại:
· Đính kèm an toàn
· Tập tin đính kèm không an toàn / tránh
· Đính kèm không an toàn / xung quanh
· Tập tin đính kèm vô tổ chức / mất phương hướng
Vì dễ hiểu, trong bốn loại, chỉ có loại đầu tiên, có đính kèm an toàn, có chức năng cho sự phát triển tối ưu của trẻ.
Mô hình này được cấu trúc khi, trong năm đầu tiên của cuộc đời, đứa trẻ đã trải nghiệm sự an toàn, vì người mẹ đã cho thấy mình là người phản ứng nhanh, can thiệp đầy đủ khi đứa trẻ cần. Điều này cho phép đứa trẻ phát triển và đối mặt với thế giới một cách tối ưu.
Mặt khác, nếu đứa trẻ gặp phải sự lãng phí, liên quan đến nhu cầu và yêu cầu giúp đỡ của mình, anh ta phải bằng cách nào đó cung cấp cho các vấn đề của riêng mình để được giải quyết, mà không cần dựa vào sự hỗ trợ từ bên ngoài. Do đó, đứa trẻ kết thúc "vô hiệu hóa" hệ thống đính kèm, siêu kích hoạt hệ thống thăm dò.
Điều này tạo ra cái gọi là sự gắn bó tránh không an toàn : đứa trẻ không thường xuyên liên quan đến người mẹ, tập trung vào môi trường và khám phá nó một cách độc lập, mà không liên lạc với người mẹ trong trường hợp khó chịu.
Ngược lại, đứa trẻ với sự gắn bó không an toàn có thể bình tĩnh khám phá môi trường và thậm chí không thể sử dụng người mẹ làm căn cứ an toàn. Nó thể hiện những hành vi không rõ ràng: nó tìm cách tiếp xúc với người mẹ, nhưng sau đó từ chối nó, ôm người mẹ, nhưng bày tỏ sự tức giận và kích động.
Mô hình gắn kết này được xác định khi đứa trẻ trải nghiệm một người mẹ không kiên định: đôi khi từ chối sự tôn trọng nhu cầu, đôi khi xâm phạm. Do đó, đứa trẻ không biết thỉnh thoảng mẹ sẽ có phản ứng gì, liên tục theo dõi cô, kích hoạt quá mức hệ thống đính kèm đối với hệ thống thăm dò.
Cuối cùng, sự gắn bó vô tổ chức - mất phương hướng được đặc trưng bởi các hành vi bị gián đoạn, rập khuôn, tư thế bất thường, bất động, cho đến hành vi sợ hãi hoặc quan tâm đến cha mẹ. Mô hình gắn bó này được kết nối với những cái chết và chấn thương chưa được giải quyết trong câu chuyện của cha mẹ, sau đó được thể hiện trong các tương tác với đứa trẻ thông qua những biểu hiện sợ hãi gây sợ hãi cho chính đứa trẻ.
Điều này tạo ra ở trẻ một mâu thuẫn không thể giải quyết được giữa xu hướng quay sang cha mẹ như một nguồn trấn an khi đối mặt với một kích thích đáng sợ và thực tế là chính cha mẹ khơi dậy nỗi sợ hãi: xu hướng tiếp cận và di chuyển đi bị ức chế. 'Áp đảo khả năng của trẻ trong việc tổ chức một hành vi mạch lạc.
Sự gắn bó với các mối quan hệ trong tương lai
Các mô hình đính kèm không chỉ điều chỉnh các tương tác với người mẹ, mà sau đó còn được đề xuất lại trong các mối quan hệ khác, vì chúng được nội hóa hóa và trở thành một hướng dẫn cho các mối quan hệ trong tương lai .
Nếu một đứa trẻ đã phát triển một mô hình gắn bó dựa trên một trái phiếu an toàn, nó sẽ có một đại diện dựa trên một nhân vật yêu thương và chu đáo, đáng tin cậy và đại diện cho bản thân như là sự đáng mến.
Nếu thay vào đó anh ta đã thiết lập một chấp trước lảng tránh, anh ta sẽ có xu hướng không coi trọng bản thân mình là xứng đáng để lắng nghe; thay vào đó, trong trường hợp gắn bó không rõ ràng, anh ta sẽ có những nhận thức trái ngược nhau về bản thân.
Do đó, điều cần thiết cho sự phát triển tối ưu của trẻ là thiết lập một tệp đính kèm an toàn . Mô hình gắn kết này được tạo ra khi đứa trẻ biết rằng những gì nó cảm thấy bên trong có thể được hiểu và tôn trọng và người mẹ có thể cung cấp cho nó những câu trả lời thích hợp.
Tóm lại trẻ cảm thấy được nghe .
Một số bông hoa Úc có thể được mẹ lấy trong năm đầu tiên của cuộc đời của đứa trẻ, để thúc đẩy sự gắn bó lành mạnh.
· Bàn chải chai là loài hoa ủng hộ và củng cố mối quan hệ mẹ con.
· Nhện xanh rất hữu ích cho các bà mẹ cả khi mang thai và trong thời kỳ sơ sinh và trong những tháng đầu đời của em bé. Bản chất này ủng hộ việc giao tiếp vượt ra ngoài lời nói, do đó nó giúp người mẹ hiểu dễ dàng hơn các nhu cầu của con mình, do đó cho phép bé đáp ứng đầy đủ.
Ngoài hai phương thuốc hoa này, một loại hoa khác của Úc cũng có thể đặc biệt hữu ích cho trẻ.
Trong cuốn sách "Lỗi không lặp lại", bác sĩ tâm thần trẻ em Daniel Siegel giải thích làm thế nào các mô hình rối loạn của sự gắn kết của cha mẹ có thể được lặp đi lặp lại và ảnh hưởng xấu đến con cái. "Mỗi thế hệ bị ảnh hưởng bởi những thế hệ trước và ảnh hưởng đến những thế hệ sau", Siegel viết. Vì lý do này, phương thuốc hoa Boab giúp cả cha mẹ và đứa trẻ thoát khỏi các mô hình rối loạn do di sản gia đình của họ.
Bản chất ủng hộ ở cha mẹ sự thừa nhận những "thừa kế" không hữu ích này, những thái độ tiêu cực đó được lặp đi lặp lại, như cha mẹ học được, và nhắc lại ít nhiều có ý thức, nhưng thực tế không có chức năng để tạo ra một mối liên kết tốt tập tin đính kèm.
Tạo ra một chấp trước tốt là nền tảng cho sự phát triển của trẻ, nhưng cũng là cho cuộc sống trưởng thành, bởi vì như đã nói bởi Bowlby "ngay cả khi đặc biệt rõ ràng trong thời thơ ấu, hành vi gắn bó đặc trưng cho con người từ cái nôi đến ngôi mộ".
